September 6th, 2016

hund

Рождение элиты из духа трагедии

"Во всех последних публикациях 57-ю называли не «спецшколой», а «элитной школой» и это очень важное различие. Спецшкола – эта та, где дают специальные знания, а элитная школа – куда берут специальных людей. Спецшкола отличается от элитной школы в первую очередь принципом отбора. В спецшколу отбирают по способностям, в элитную по статусу".

"На настоящей элитной школе порядок такой: школа-ученик-учитель, учитель в таких школах – это обслуживающий персонал, а в 57-й школе порядок обратный, учитель в ней и есть школа, а также царь, бог и защитник от темных сил. Второе принципиальное отличие состоит в том, что элитная школа должна быть платной, потому что какая ты к черту элита, если у тебя денег нет? Имущественный ценз для любой элитной школы обязателен, он не является определяющим, купить место за большие деньги нельзя, но и не платить за элитное образование – это, мягко говоря, странно. В любую элитную школу в обязательном порядке набирают небольшой процент талантливых детей из не самых привилегированных классов, которые могут учиться на стипендиях, но основная масса учащихся, разумеется, платит. Школа содержится на деньги учеников, и отношения «благослови господь, вы взяли нашу деточку, да я вам по гроб жизни ноги целовать буду» просто невозможны. В третьих, элитные школы никогда не управляются учителями, элитной школой управляет попечительский совет, который учителей нанимает и увольняет, и так как с деньгами проблем нет, то и с хорошими учителями тоже. Но если учитель забывается, то его на следующий день увольняют, а в школу нанимают другого хорошего учителя".

"Советская система не подразумевала существования элитных школ, более того прямо их запрещала, поэтому 57-я школа изначально была построена на обмане советской системы. Для всех мы обычная школа, но на самом деле нет. Вся советская история 57-й, это непрерывная борьба коллектива школы за право быть элитной школой там, где элитные школы запрещены. За право брать своих, а не чужих. И кто здесь свои определяла администрация школы, главная задача которой была избавиться от любого внешнего контроля".

http://kashin.guru/2016/09/05/57/
hund

Из чего только сделаны девочки

Большая часть душевных травм жертв 57-ой: сломанные инфантильные надежды на самоутверждение посредством секса с учителем и требование возмездия за то, что эти надежды оказались не при чём во взрослой жизни.

Девочки, прекратите! Вы получили свой мокрощелковский кайф: побыть юной альфа-самочкой среди других детёнышей в стае. И не Абрам Исакович вас учил этому кайфу, а вся ваша школа, родители и ровесники играли в эту игру альфовости. Кстати, выигравшие в эту игру "жертвы" довольны, о чём радостно в перепалках сейчас сообщают ("не ври! ты с ним не спала! ты не смогла, а я смогла!"). А во взрослой жизни только юности и смазливой мордашки и красивых стихов маловато.

Кстати, вот всех тревожит только секс. А то, сколько говна в этих гимназиях вообще - не тревожит. Вся эта потогонка получения знаний, соревновательность нездоровая, научение подлости, заносчивости, сговорчивости, чёрствости к чужим, любви к своим, молчанию, которое вы сейчас радостно выдаёте за молчание жертв и получаете лицемерное дежурное держитесь там, сил вам, здоровья, успехов, спасибо, что набрались сил, чтобы сказать.
hund

Пляжные шахматы

Сегодня дождь весь день, а ночью было землетрясение небольшое. Проснулись только хозяйские куры и я от него. Или от их беспокойства, кудахтания. Решил погулять. Шахматы небольшие, высотой по пояс. Но приятно найти их было, я такие помню только с детства с Крыма, но те были, кстати, в полный рост мне. Тогда, наверное. Мне было тогда пять лет.